nbsp;2017年11月2日，一个普通的晴朗的周四，常州市正衡中学实验楼报告厅全校中层领导，全体教研组长，备课组长齐聚一堂，共同聆听艾璐校长精心准备的培训内容，所有培训老师们最后收获的不只是窗口射进来照在身体上的阳光，更重要的还有理念上的洗礼。 培训内容主要涉及两方面的内容，即教育和教学。在教学上着重“剑气”，也就是魄力十足地进行课程开发与建设，课堂实践与研究。在教育方面侧重“诗情”，就是用爱和关怀搞教育工作。同时还可以运用板书教学进行学生教育，完成教学与教育的完美结合。最后以“三大意识”即规划意识，流程意识，变革意识结束教育教学理念的阐述。 其中让老师们醍醐灌顶之处的是教学课程要实现校本化与特色化。所谓校本化就实现了国家课程的延伸，比如社团活动，读书节，科技节，艺术节，体育节等，如此之法可让老师们懂得各种活动是可以提高多面素质的媒介；学校课程特色化就是实现课程的高阶化，让老师们懂得因材施教如何贯彻在课程之中。教育方面艾璐校长的“生活课程表”让老师大为震撼：每次和孩子们交流都要记录下谈话的重点，以及孩子此阶段的主要问题。老师们无不深刻感受到艾校长的用心！同时艾校长主张的“情感教育”也是真正把学生放在第一位的投入性教育，不仅纠正了老师们关于“爱”的各种错误意识与举动，更为老师们在爱的道路上指明了方向，也让老师们更加领悟了爱是促使生命闪射光芒的媒介。最令人惊叹的是教学板书的多种形式也完成了教育的“使命”。无论是提纲式，表格式，布阵式，电教式还是总结式，概念图式都会有效地阐释知识时，也能渗透着老师们对学生们的期待与爱。大赞！ 短暂的一个小时瞬时结束，但艾校长为老师们打开思路，拓展视野的种种实践让老师们更加用心，更加智慧地进行教育教学，相信老师们也会更加完美地履行教书育人的职责。