nbsp;期中考试之后，为了进一步提升班主任工作质量，学校于11月30日下午召开全体班主任会议。刘校长、学生处孙主任、教务处陈主任分别就家校沟通及班级管理进行发言，为班主任们的后续工作提供了细致的指导。 首先，刘校长为各位班主任分享了外出学习的重要收获。在现代技术的带动下，各种网络群体和公众平台已经成为家校沟通的重要途径。班主任要及时关注家长群的动态，对家长在群里反应的班级问题，第一时间做出有效回应，引导家长们在群中传播正能量，促进学生全面发展。对于班级中比较棘手的问题，可提前报备学校，用集体的智慧巧妙化解。刘校长指出，朋友圈和QQ空间已不是单纯的个人空间，班主任在这类公众平台上发表的言论对班级学生和家长起着重要影响。 接着，孙主任就班级管理进行了细致梳理。班主任应该成为班级学生及家长心中的偶像，提高自己所带学科的课堂效率，提升班级该学科的成绩，同时管理好班级，形成班主任效应。 如果班级暂时处于比较落后的位置，班主任要联合任课老师，细致分析弱势学科存在的问题，引导学生重视该学科，并深入了解每个学生在该学科上的主要问题，与任课老师及家长一起采取有效措施进行提优补差。孙主任还就近期民主评教反映出的问题进行了指导，要求全体班主任对所有学生一视同仁，在与学生的交流中多一些鼓励，少一些批评，善于通过丰富的班级活动和及时有效的班级总结调整班级状态。 最后，陈主任分享了自己每日放学总结的经验。放学总结应该是班级学生寻找归属感和认同感的重要途径，总结的主体应该是班级学生而非班主任，总结内容不应是简单的批评或者例行公事的通知，而应该有阶段性的主题。总结要对班级的日常管理起到系统的、积极的作用，对学生的管理能力和演讲能力做到很好的锻炼。 杜校长对三位老师的发言给予高度肯定，指示全体班主任将工作做得更细致、更到位！班主任会议圆满结束！