12月27日下午，我校召开了本学期第三次九年级研讨会。

化学教研组长张媛媛老师向我们分享了“如何打造高效教研组”的一些做法。全员参与全能王的各个环节，年轻教师积极要求进步，听一课上一课，老教师也积极申报市公开课，组内氛围团结融洽、积极向上。

物理组孙丽老师在“课堂如何提高学生专注度”、“限时课如何高效利用”、“提优补差的做法”等方面做了细致分享。强调对问题设置的详备，转变订正检查的方法，多和学生聊天刷刷存在感，从细微处入手，以情动人。

英语组许雅兰老师用“共情、共享、共鸣”为关键词分享了作为任课老师如何和学生相处、如何和班主任配合打造高效课堂，帮助学生找到学习英语的自信。同样也要注意分层，指导前段学生的主动拓展，从而营造班级良好的学习氛围，抓住课堂主阵地，吸引学生的听课兴趣。

班主任代表邵丹老师更是向我们介绍了自己的心得：“亲其师，信其道”，通过讲述任课老师的感人小故事，培养师生之间的融洽关系；注意转变和学生沟通交流的角度，适时给予最合适的指导：一个教育小案例“当时只道是寻常”“只是当时已惘然”也能看出邵丹老师“走心”教育的高层次。

接下来，孙莉校长强调要理性对待阶段性的成果，多角度分析阶段质量表。明确优势学科和劣势学科，并且如何进行调控。分析班级高分段人数。高分段人数的变化最能体现班级任课老师对学习积极性的调动、方法策略的渗透成效如何。强调对“尖子生”潜能激发、“学困生”鼓励、“大起大落”学生的关注。  

最后、杜校长高屋建瓴地从“增强忧患意识”、“培养大局意识”、“成熟稳重的心态”三个方面进行了总结。并且提出，毕业班的教育教学工作固然辛苦，但是大家在埋头赶路的同时，也要腾出时间来多学习、多思考，做“走心”的教育者。