2021年4月26日，阳光明媚微风和煦的下午，常州市正衡中学迎来了一批新朋友——河南省驻马店市初中数学青年教师研修班的领导和学员们，来校考察交流。此次交流活动由教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心主办，旨在深入开展两地教学研讨，以数会友，促进教学改革深入开展。

创新课堂 方法立意

　　正衡余娜老师执教初中数学苏教版八年级上册《平方根》，余老师由乘方运算出发，从互逆运算的角度引导学生进行旧知与新知对接，建立平方与开方的关联;而后又基于“从简单情况”出发的研究思路，引导学生从开平方开始研究并完成平方根的定义，在不断的师生互动中完善了平方根的求法、符号表示。在小组讨论中，以任务为驱动力，引导学生积极思考，敢于表达和质疑，让学生相互出题，把主动权交给学生，开放的问题有效培养了学生思维的广阔性和深刻性，也提高了学生自主探究的积极性。

畅谈思想 见解独到

　　说课评课环节把此次活动推向了高潮，区教研员潘海波老师、正衡朱祥生老师以及河南驻马店的教师代表，针对这节课都发表了独到的见解，使在场的所有老师都频频称赞。

　　朱祥生老师从“五线融合”出发，肯定了余老师关注对学生思维的培养，提升学生思维能力，并关注学科价值，学生在自我认知等方面得到相应发展。通过知识明线，展示数学知识是一个整体，各部分是相互联系的;通过思想方法暗线，学生贯通所学，从更高维度理解所学知识方法，调动学生的内驱力，唤醒深度思考深入研究。

　　区教研员潘海波老师谈了自己对概念教学和育人价值的理解，也就是交给学生学习和探究的方法，而后从四个方面高度评价了余老师的这堂课，即资源开发具有深度性，目标制定具有层次性，结构设计具有整体性，课堂互动具有有机性。

情感丰富 精神升华

　　本次活动的最牛环节是艾璐校长的讲座《教育的亲和力》。讲座伊始，艾校长抛出一个常见而又值得深思的问题——什么是教育?他认为，有亲和力的教育，才是好的教育。而什么是亲和力?亲和力是教师与学生建立起好的关系。他认为人是关系的动物，社会是关系的产物，人的一切问题，归根结底是关系问题，育人的根本问题是解决人的关系问题。好的教育，就是帮助孩子建立起与自然、与社会、与自己、与他人之间好的关系。

　　此次活动给广大教师提供了一个交流的平台，使大家能够相互学习，共同提高，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思、同伴互助、专业引领，开阔了教师的课程视野，增进了学校之间的友谊。